ФОРМИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В ВУЗАХ

Целью данной статьи является научное обоснование сущности и определения инновационных проектов академической мобильности в вузах посредством выявления критериев их инновационности на основе анализа фундаментальных российских и зарубежных исследований в данной области. На основе анализа научных источников автором показано, что инновационный проект академической мобильности представляет собой совокупность мероприятий, направленных на разработку, внедрение или реализацию новых либо существенно усовершенствованных продуктов, услуг и бизнес-процессов в образовательной и научной сферах вузов, обеспечивающих обмен и приобретение передовых знаний, навыков и компетенций посредством обучения и стажировок в российских и зарубежных организациях вне рамок основного вуза. В статье рассмотрены следующие критерии инновационности проектов академической мобильности в вузах: внедрение нового или усовершенствованного продукта / реализация новых или усовершенствованных процессов и методов; наличие результатов, направленных на образовательную и научную деятельность вуза; обеспечение сравнительных преимуществ; сетевое взаимодействие и партнёрство; а также приращение компетенций. Результаты проведенного исследования подтверждают значимость инновационных проектов академической мобильности в вузах для повышения качества образования, развития кадрового потенциала и обеспечения конкурентоспособности вузов на внутреннем и на международном рынках образовательных услуг.